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手机扩展内存是什么意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释是问什(shén)么是音读(dú)？什么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的(de)解释是什么，音读训读的解释

　　问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)手机扩展内存是什么意思汉(hàn)字的(de)读音，按(àn)照这个(gè)汉字从中国(guó)传入日(rì)本的时(shí)候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字(zì)的(de)发音和现代汉(hàn)语中同一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有事物的固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读(dú)只借(jiè)用汉字的(de)形和义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音(yīn)读(dú)出来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日语中(zhōng)可(kě)能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身(shēn)的(de)好耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日(rì)本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字(zì)，这意味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。<手机扩展内存是什么意思/p>

　　现(xiàn)如(rú)今除(chú)了在语言学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言(yán)语已经不再使用。