1955年(nián)4月15日，一位老(lǎo)人因为腹中的剧痛被(bèi)送往普林斯顿(dùn)医院(yuàn)，此时他的主动脉已(yǐ)经(jīng)扩(kuò)张到(dào)了(le)正(zhèng)常血管直径的150%。三(sān)天(tiān)后，由此引发的脑溢血夺(duó)走了当时人类最伟大(dà)的科(kē)学家的(de)生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家托马(mǎ)斯哈(hā)维其(qí)实并(bìng)不关心爱因(yīn)斯坦的(de)真正死因(yīn)，而是十分好奇他(tā)为什么会这样(yàng)聪(cōng)明。面对(duì)着当时世界(jiè)上(shàng)最聪明的尸体，哈维开始纠结起来(lái)，他当(dāng)时想，如果按照爱因斯坦(tǎn)的(de)遗嘱查出(chū)病(bìng)因(yīn)之后就会被火化。而此时摆在他(tā)面前(qián)的是一个(gè)千载难逢(féng)的机会(huì)，他(tā)可以(yǐ)零距离的研究(jiū)世界上最聪(cōng)明的大佬，如(rú)果能(néng)够取得成果，不但(dàn)名利双(shuāng)收，还会颠覆整(zhěng)个医(yī)学界(jiè)。烧(shāo)掉它，实在(zài)是太可惜了。巨大的好奇和探究(jiū)欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医(yī)学死亡的八小时之后，哈维悄悄地锯开了他(tā)的(de)颅骨，完(wán)整地取出了爱因斯坦的大脑并藏了起来(lái)。然而哈(hā)维(wéi)只(zhǐ)是一(yī)个病(bìng)理(lǐ)学家，对大脑和神(shén)经系(xì)统的研究(jiū)一窍不通，所(suǒ)以哈维在(zài)面对爱(ài)因斯坦的大脑时，除(chú)了称重和拍照什么也做不(bù)了。

现在人类成年男性的(de)大脑(nǎo)平均质(zhì)量是1350克，而(ér)哈维(wéi)测量的结果(guǒ)显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人还(hái)少了足足二两半(bàn)。如(rú)此(cǐ)看(kàn)来，人类的聪(cōng)明程度与大脑的绝对(duì)质量关系并不大。后来(lái)这颗(kē)可怜的大脑被(bèi)切成了(le)240块。在半个多世纪(jì)以来，人们(men)一直(zhí)在不断的探索其中的(de)奥秘(mì)，在(zài)1980年代的(de)研究发(fā)现，爱因斯坦大脑中(zhōng)的神经角质细胞，比普通人多(duō)出(chū)73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)顶叶(yè)比(bǐ)常人大了15%，后(hòu)来人们把(bǎ)焦点(diǎn)又放在了偏执体上(shàng)等等。可是大脑这些(xiē)部分所(suǒ)控制(zhì)的(de)区域都不(bù)是爱因斯(sī)坦的(de)强项所(suǒ)在(zài)，因此(cǐ)这些理(lǐ)论(lùn)都没(méi)法让大多数的人(rén)所信服(fú)。而(ér)渐渐(jiàn)的，世界上(shàng)大部分的人都开始相信(xìn)这样一种说法，人类的大脑只开发了不到10%，大多数的人只能使用(yòng)大脑(nǎo)的(de)5%甚至(zhì)3%，如果(guǒ)能够使(shǐ)用大脑超过7%，就已经是(shì)天(tiān)才般的存在了，而爱因斯坦的大脑(nǎo)利用率已(yǐ)经达(dá)到了13%。在这个理论(lùn)的基础上，一些研究远古地外文明的人认为(wèi)，人类的大脑之所以没有被全部的开发(fā)利(lì)用，是因为基因中的(de)某(mǒu)些(xiē)部分(fēn)已经被远古时期造访地球的(de)高智能生命锁死，目的是为了(le)防(fáng)止人类(lèi)的科(kē)技(jì)发展过快。这个理论也为各种科幻(huàn)电影提供了基础素(sù)材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染之(zhī)后(hòu)，甚至让(ràng)很(hěn)多人都(dōu)相信，如果(guǒ)大脑潜能(néng)开发超过(guò)50%，就可(kě)以唤醒人类的超能(néng)力，如果达(dá)到100%，就(jiù)等同于神一般(bān)的存在(zài)。对于这样的说法，你觉(jué)得(dé)可信吗？这个科(kē)学界最(zuì)大的都市传说源自一位(wèi)智(zhì)商比(bǐ)爱因斯坦还要高(gāo)出一个层次(c雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗ì)的天才。事情要从120年前说(shuō)起。1898年4月(yuè)1日(rì)愚人节这一天，世界上智商(shāng)最高(gāo)的人出生在一个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯希德斯，他6个月开(kāi)始说话，18个月就可以阅(yuè)读纽约时报，6岁的时(shí)候自学成了解剖学和逻(luó)辑学，还可以通过自创的对数算出历史上任(rèn)意(yì)一天是(shì)星期几。8岁(suì)学会了包(bāo)括(kuò)拉丁语、希伯来语、俄语等(děng)的8门(mén)外(wài)语(yǔ)，而且还自创(chuàng)了一(yī)门语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成(chéng)了当时哈(hā)佛有史以来最年(nián)轻的新生(shēng)。在进入(rù)哈佛(fú)不(bù)到一(yī)年，希(xī)德斯就(jiù)在高(gāo)等(děng)数学领域有了很高的造诣，并在100多位(wèi)哈佛教授和学生的面(miàn)前进行了关于思(sī)维体的讲座。那场讲座上的教授坚信希(xī)德(dé)斯将会成为世界(jiè)上最伟大的(de)数学家之一。在希德斯的天赋面(miàn)前，IQ测试的数值已经爆表，人们推测他的(de)智商至(zhì)少在(zài)260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因(yīn)斯坦。而这个天才(cái)少年的养成和他的父母是分不开的，尤其是他的父亲(qīn)鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德斯是(shì)一位来(lái)自(zì)乌克(kè)兰(lán)的犹太移民，同样是一个(gè)智商极高的天才，曾经在七年之(zhī)内获(huò)得了哈佛(fú)大(dà)学四个(gè)学位(wèi)，其中最让他(tā)引(yǐn)以(yǐ)为(wèi)傲的是成为了美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导师的(de)崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自(zì)己儿子的教父，还直接(jiē)将孩子的名字命名为导师的名字(zì)。威廉(lián)詹(zhān)姆斯希德斯(sī)鲍里斯席德斯在(zài)孩子出(chū)生(shēng)之前就已经下(xià)定(dìng)决心(xīn)要(yào)释放(fàng)他(tā)儿子隐藏(cáng)的(de)潜(qián)力(lì)，因(yīn)为(wèi)他(tā)认为年幼的儿子代表了(le)一个(gè)机会(huì)，这个机(jī)会就(jiù)是在现实的世(shì)界当中检(jiǎn)验(yàn)他(tā)的导师(shī)曾经提(tí)出的一项理(lǐ)论(lùn)。美国心理学之(zhī)父威廉(lián)詹姆斯始(shǐ)终认(rèn)为(wèi)人类(lèi)只使用了一小部分的身心资源，并(bìng)发表在了1907年的科学杂志(zhì)上的一篇文(wén)章当中(zhōng)。后来随着天(tiān)才少年(nián)被媒(méi)体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯坚信他的儿子被培养成了(le)不世(shì)出的天才少(shǎo)年，印证了他最(zuì)崇(chóng)拜的(de)导(dǎo)师的理论(lùn)。可是人们(men)没有注意到的是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资(zī)源，而(ér)并(bìng)非大脑(nǎo)，也(yě)没有提(tí)及任何的百分(fēn)比。但是(shì)为(wèi)什么后来却出现(xiàn)了所(suǒ)谓的10%利用(yòng)率，同时(shí)又和大脑联想在一起呢(ne)？1920年(nián)美国(guó)生理学家(jiā)卡(kǎ)尔拉什利(lì)训(xùn)练小老鼠(shǔ)走迷宫(gōng)，然后去寻找食物(wù)。小(xiǎo)老鼠学(xué)会以后(hòu)，卡尔就会切掉他们的一(yī)部分脑(nǎo)皮层，然后再与之前(qián)进(jìn)行对(duì)比。卡尔发现开始切除的时候，老鼠并没(méi)有受(shòu)到(dào)什(shén)么影响，依然可以(yǐ)按(àn)照训(xùn)练(liàn)找到食物。于是他(tā)就(jiù)一(yī)直切一直切，切到一(yī)半以(yǐ)后(hòu)，老鼠(shǔ)似乎依然(rán)没有受到任何影响。直到卡尔切(qiè)到了一个(gè)脑区(qū)时，发现这个区(qū)域(yù)对小老鼠钻迷宫(gōng)的影响非常(cháng)的大，卡尔把这个区域(yù)归结为“活性区(qū)域”，而其他对小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑(nǎo)区则归结为“非活(huó)性的区域”。而且卡尔发(fā)现，他对(duì)活性脑区切除的越多，小老鼠就会(huì)变得(dé)越傻，找不到食(shí)物。因此很多人认(rèn)为(wèi)这就是因为老鼠大部分的大脑是没有被开发利用的，所(suǒ)以即便是被(bèi)切除掉(diào)，也对(duì)老鼠没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥地利(lì)的(de)医(yī)生(shēng)弗洛伊德(dé)提出了冰山理论，说人(rén)的意识就像冰山一(yī)样，只有露出表面的部分(fēn)才能(néng)被别人和(hé)自(zì)己看见，可还有隐藏(cáng)在(zài)水(shuǐ)下的很大一部(bù)分是人们(men)不能轻(qīng)易看(kàn)到(dào)的，也就是“潜意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除的(de)实验，人们就将冰山理论(lùn)曲解为人脑潜能(néng)的开发程(chéng)度，把表面(miàn)的小部分(fēn)理解为(wèi)已经开发的脑(nǎo)潜(qián)能，而另外的绝大部分(fēn)则被认(rèn)为没(méi)有开发出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点(diǎn)》，在罗尔托马(mǎ)斯(sī)为这本书写(xiě)的(de)序(xù)言(yán)当中(zhōng)有这样一句话(huà)，哈佛大学的威廉詹姆(mǔ)斯教授过(guò)去常(cháng)说，一(yī)般人只(zhǐ)使用了(le)他(tā)潜在心(xīn)智能力的(de)10%，这句话随着人性的弱点在全球热销传(chuán)遍(biàn)了全(quán)世界。10%这个数字也印在(zài)了大多数人的脑(nǎo)海当中，再配上(shàng)那场著名的(de)小白鼠切脑实验，人类大脑(nǎo)最多只(zhǐ)能(néng)开发(fā)使用(yòng)10%的都(dōu)市传说就这样席卷(juǎn)了全世(shì)界。根据调查，世界上相(xiāng)信这个理(lǐ)论的人类超过了65%，相比之下，直到(dào)2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就先从“进化论”说(shuō)起(qǐ)，进化(huà)论本身也(yě)许(xǔ)不够完善，还存在(zài)着某些争议，但(dàn)无论是(shì)遗传(chuán)还(hái)是基(jī)因突(tū)变，物种进化的本(běn)质都是(shì)自(zì)然选(xuǎn)择的(de)结果。在这个过(guò)程中，物种都会遵守这(zhè)样一个法则，使用或者是失去。也就是说(shuō)，如果有机体停(tíng)止使用某些器官，它们(men)就(jiù)会慢慢(màn)地适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日的地下世界生活了千百万年之后，眼(yǎn)睛已经(jīng)完全消失了，而动物的大脑同样是(shì)经过数百万年的自然选(xuǎn)择不断(duàn)进化所(suǒ)形成的，虽然人类的大脑(nǎo)只占据着体(tǐ)重的2%，但是(shì)作为世(shì)界(jiè)上最复杂的结构(gòu)，大脑在(zài)氧气和营养上的(de)消耗是巨大的，就(jiù)算是你坐在那里休息，什么都不想(xiǎng)，它(tā)也依(yī)然需要(yào)整个人(rén)体20%的能量来(lái)维(wéi)持(chí)所有的(de)大脑功能正常运(yùn)转。因为(wèi)大(dà)脑皮层不但(dàn)会调节躯体运(yùn)动，整合各种感觉、控制语(yǔ)言(yán)的最高(gāo)级中枢(shū)，同(tóng)时(shí)又具有抑制整(zhěng)合情绪(xù)的功能(néng)，甚至(zhì)还在(zài)时(shí)刻准备(bèi)着进(jìn)行(xíng)应急反射。比如一(yī)个人喊(hǎn)你一声的同时扔向(xiàng)你一个苹果，正常人就会下(xià)意识的接住，而不(bù)是无(wú)动(dòng)于衷，这些都是大脑时(shí)刻在运(yùn)转的结果。相(xiāng)比之下(xià)，许多脊椎动(dòng)物(wù)物种的成年大脑只消耗身体能量的(de)2%-8%。这(zhè)意(yì)味着，如果我们(men)真的(de)只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来(lái)维持整个大脑(nǎo)的功能(néng)，对于进化来说是一种极大的浪费，拥有(yǒu)一个(gè)体积(jī)更小，效率更(gèng)高(gāo)的大(dà)脑，才能更加的凸显出生存的优势。所以(yǐ)从(cóng)进化上来说(shuō)，大脑是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可是卡尔的(de)老鼠实验又怎么解释呢？其(qí)实在当(dāng)时，由(yóu)于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所切除的(de)部分脑(nǎo)区其实是属于初级的视觉皮层，当他被切掉的越多，导致(zhì)的视(shì)觉受损(sǔn)就越严重，小老鼠的视野范围会变得越来越(yuè)小，慢慢的看不见，最终导致了寻找食物(wù)变(biàn)得越来(lái)越困难。随着科学(xué)的发展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振成像技术来监(jiān)测大脑的活动。研究(jiū)发(fā)现，大脑的(de)每个部分的功能(néng)都(dōu)是不可或缺的，当一个(gè)人在(zài)做(zuò)特定的任务时，大脑的(de)不同部分是在协同工(gōng)作的(de)，哪怕只是活动一下手指，也(yě)是(shì)上(shàng)亿(yì)个神经元协调工作(zuò)的结果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大脑也会处在(zài)一个不断活动的状态。因(yīn)此，与大脑开发10%的都市传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没有找到一个完全(quán)不活(huó)跃的大脑区(qū)域(yù)，这意味(wèi)着(zhe)人类的大脑其(qí)实已经被(bèi)开发了100%。大脑利用率(lǜ)不到10%的广泛流行还有一个非常现实(shí)的原因，那就(jiù)是(shì)利(lì)益。成为绝顶聪(cōng)明的天才是每个人所(suǒ)希望(wàng)的事儿，所以小白(bái)鼠实验(yàn)、超高智商的天才(cái)培(péi)养、冰(bīng)山理论以及卡内基著(zhù)作的畅销都成了营销故事当中最好(hǎo)的素材(cái)，再加上一些相关科幻电影的(de)渲(xuàn)染，使得更多(duō)的人相信了这个(gè)都市传说。这也意味着更多(duō)的(de)人期待(dài)一(yī)种尖端雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗的技术或(huò)者神奇(qí)的药物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才。所以当有人告诉你可以利用剩余的大(dà)脑潜力来提(tí)高智慧，你要(yào)做的就是紧紧的捂住钱包(bāo)。

其实你(nǐ)的大脑和(hé)爱(ài)因斯(sī)坦之间并(bìng)没有太大的差(chà)距，人与人之间的大脑(nǎo)相似度高达94%，但是人与人之间的理解能(néng)力、记忆能力以及创造力(lì)确(què)实存在着(zhe)巨大的差(chà)异，这并(bìng)不是因为(wèi)大脑使用率(lǜ)的不足(zú)，而是在于神经元的数量以及(jí)单个神经元(yuán)的链接数。人类的大脑大(dà)概有800亿(yì)个神(shén)经(jīng)元，神经元与神经元(yuán)之间并(bìng)不会直接相连(lián)，而是会形成(chéng)一种叫做突(tū)触的结构，可以通过神经递质(zhì)将神经元之(zhī)间(jiān)的电信号进行传递。我们任(rèn)何(hé)的(de)行为、想法、念头(tóu)或者是知识点在大脑(nǎo)当中都是(shì)一(yī)个信号，那(nà)么你(nǐ)的(de)知识越多，想法越多，所形成的突触就会越多，而当你的知(zhī)识越牢固，想法越(yuè)熟练，突出的(de)结构就会(huì)变得越强大。反(fǎn)过来，这个知识点或者是想法(fǎ)的突(tū)出结构越强大，意味着知识点的记忆越深刻，想法和动作(zuò)就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可(kě)以发出8000个(gè)突出(chū)。但(dàn)是，一般人实(shí)际发出的连一半都达(dá)不(bù)到。比(bǐ)如张三的大(dà)脑有900亿(yì)个神经元，每个(gè)神(shén)经(jīng)元平均有5000个突触链接，那(nà)么张(zhāng)三的(de)知(zhī)识(shí)量就(jiù)有900亿乘以五千四百(bǎi)五十万亿(yì)个，而李四的大脑有800亿(yì)个神经元，每个神经元平均有(yǒu)2000个突触链(liàn)接(jiē)，那(nà)么李四的知识量就有800亿乘以(yǐ)两千一百六十万(wàn)一个(gè)。虽(suī)然(rán)这是(s雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗hì)为了让(ràng)大家(jiā)能更(gèng)好地理解所做出(chū)的一种量化比喻(yù)，但是两(liǎng)个人的(de)知识量差距(jù)确实是巨大的。我们在(zài)每天的(de)所有活(huó)动与思考时，在大(dà)脑里面(miàn)实际上就只发(fā)生(shēng)这两类活(huó)动，一个(gè)就(jiù)是在(zài)强化已经形成的突出(chū)，另(lìng)一个(gè)就是在(zài)形成新(xīn)的突出，也就是学习到新的知识。而这些突出的结构越强大，大脑神经元之间(jiān)的联系就越紧密，那么在同(tóng)样(yàng)的工作要求之下，大脑就可以(yǐ)更快(kuài)的调集更多的神(shén)经元，进入到活跃(yuè)状态。大(dà)脑传递信息的效率就会更高，那么外部表(biǎo)现出来的就是更聪(cōng)明、更熟练。反之(zhī)，大脑调集活跃的(de)神(shén)经元数量过少(shǎo)，大脑(nǎo)传(chuán)递的信(xìn)息效率就会低，外部的(de)表现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我们大脑中的电信号是通过信息刺激所(suǒ)产生的，产生之后又会引发(fā)连锁反应，那么这就赋予了人类(lèi)大脑更强的一种联合能力。

由一个神经元受到刺(cì)激(jī)，最多可(kě)以发(fā)出8000个知识点的(de)链接，而(ér)这8000个知识(shí)点它又激活了(le)8000个神经元，如果(guǒ)每个神经元又发出8000个知识点链接，就(jiù)意味着最(zuì)初的一个(gè)知识点会产生的连锁(suǒ)反(fǎn)应(yīng)，而激(jī)发出无数的念(niàn)头和联(lián)想，我(wǒ)们的创造力就这样产生了(le)。但是(shì)人脑的神经(jīng)元(yuán)并(bìng)不是天生就拥有8000个链接的突触，多数的人在一(yī)生当中，平均每个神(shén)经元所(suǒ)拥有的链接(jiē)突触其实(shí)连8000的一半都不(bù)到。因此，想让大脑(nǎo)变得更聪(cōng)明(míng)，本质上就是增(zēng)加神(shén)经元的数量(liàng)和增(zēng)加(jiā)突出的数量。研(yán)究(jiū)发现，大脑的海马体(tǐ)中每天(tiān)可以产(chǎn)生大约(yuē)700个新的神经元(yuán)，除了自(zì)然生长的神经(jīng)元，也可(kě)以通(tōng)过学习、运(yùn)动和健康的饮食来促进新的神(shén)经元生成，而压力、睡眠不足和酒精则会(huì)阻(zǔ)碍新神经(jīng)元(yuán)的(de)生成。而增加(jiā)突触的数量(liàng)，就(jiù)是通(tōng)过主动的(de)学习或(huò)者是(shì)思考，不断产生新的突触，然后再强化它(tā)们。这(zhè)就是为什么(me)善(shàn)于(yú)主(zhǔ)动(dòng)学习和勤于思考的人往往(wǎng)会变得(dé)更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多聪明(míng)，我只是比常人花(huā)更(gèng)多(duō)的时间去(qù)思考问题而已(yǐ)。另外，突触还有这样一个特点，它是动态形成与动(dòng)态削减的，用的(de)多的(de)突触就会被强化，用的少(shǎo)的就会被弱(ruò)化，甚至会被消(xiāo)除，或者是被(bèi)其他的信息占用。外部的(de)表现(xiàn)就是遗忘和记(jì)忆衰(shuāi)退。这一(yī)点在(zài)进化方式上和(hé)洞穴是一样的，比如(rú)不喜欢主动(dòng)思考，懒得动脑的(de)人，整天对着电视或者是电(diàn)子设(shè)备的时候，大(dà)脑就(jiù)处在一(yī)个(gè)被动接受(shòu)信息的(de)状(zhuàng)态，是得不到主(zhǔ)动(dòng)信息(xī)刺激的，那么这种就基本不会形成有(yǒu)效的(de)新的(de)突(tū)出，所(suǒ)以(yǐ)封(fēng)锁人(rén)类大脑的(de)不是外星(xīng)人，而(ér)是我(wǒ)们自己(jǐ)。

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