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学年是什么意思?应该怎样填,2022至2023学年是什么意思

学年是什么意思?应该怎样填,2022至2023学年是什么意思 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些(xiē)手法,表现手法有哪些及其作(zuò)用是表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措(cuò)辞(cí)和表(biǎo)达思想感情(qíng)时所使用的特(tè)殊的语句组织方式的。

  关(guān)于(yú)表现手法(fǎ)什么哪(nǎ)些手(shǒu)法,表现手法有哪些及其(qí)作用以及(jí)表现手(shǒu)法什么哪些(xiē)手法,表现手法有什么?,表现(xiàn)手法有哪些(xiē)及其作(zuò)用,表现手法有哪一(yī)些?,表现手法(fǎ)具(jù)体有哪(nǎ)些等(děng)问(wèn)题,小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知(zhī)识:

表现手法什么(me)哪些手法,表现手法有(yǒu)哪些及其作用

  表现手法从广(guǎng)义(yì)上来讲也(yě)就是作者在(zài)行(xíng)文措(cuò)辞和(hé)表达思(sī)想感情时所使用的特殊的(de)语句(jù)组织(zhī)方(fāng)式。表现手法分类(lèi)

  托(tuō)物言志,借(jiè)景抒(shū)情,叙(xù)事抒情(qíng),直(zhí)抒(shū)胸臆,衬托(tuō),卒章(zhāng)显志,铺(pù)陈,象征,想象,联想,照(zhào)应,寓情于景(jǐng),反衬,烘托,托(tuō)物起兴,以乐衬哀(āi),渲染,虚实结(jié)合(hé),欲扬(yáng)先抑,设置(zhì)悬念,点面结合(hé),开(kāi)门见山,伏笔,照应(yīng)开(kāi)篇,点题,首尾呼(hū)应,讽刺,以声(动)衬(chèn)静,对比等。

表现手法(fǎ)的(de)作用

  情景交(jiāo)融、借(jiè)景抒情:渲染气(qì)氛(fēn)、推动情节发展、烘托人物心(xīn)理、烘托人物形(xíng)象、象征社会(huì)环境、烘托思想感情。

  托物言志(象征)、虚实结合(hé):学年是什么意思?应该怎样填,2022至2023学年是什么意思使表达更(gèng)加含蓄(xù),有意在言外之(zhī)妙(miào),而且能使文章内涵丰(fēng)富,富有哲(zhé)理,给人(rén)以(yǐ)启迪(dí)。

  动静结合、化静为动:使表达(dá)更中形象生动(dòng),富有感染力。

  对(duì)比、衬托(正衬和反衬):突出所描写事(shì)物的特点,突出作者的(de)某(mǒu)种感(gǎn)情,深化文(wén)章(zhāng)的(de)主题。

  白(bái)描:用字简(jiǎn)练(liàn),不加(jiā)渲(xuàn)染和烘托,有简洁(jié)传神的(de)表达效果。

  细节描写:突出事(shì)物的主要特点,使文章内容更加丰(fēng)富,便(biàn)于表达感情。

  抑扬:有(yǒu)先抑(yì)后扬或先扬(yáng)后抑,其作用(yòng)是使文章曲折有波澜,突出喜欢(huān)赞(zàn)美或批评讽刺的感情。

诗歌表现手法(fǎ)答题思路

  明手法(用一两个词(cí)准确指出用了何种(zhǒng)手法(fǎ))+ 阐运用(结(jié)合诗句阐释说(shuō)明(míng)诗人运用了这种(zhǒng)手法的依据)+ 析(xī)效果(此手法表达了诗人怎样(yàng)的感情(qíng),或刻画了什(shén)么形象,或表现了什(shén)么主旨)

  【叙——析——评】 【是什(shén)么(me)——为什么(me)——怎么样(yàng)】

学年是什么意思?应该怎样填,2022至2023学年是什么意思>  ①第一步:明确说(shuō)出运用的手法(fǎ)是什么?(托物言志、用(yòng)典、动静结合、虚实(shí)结合、借古(gǔ)讽今、抑扬、想(xiǎng)象、联(lián)想(xiǎng)、渲染、象征等(děng))

  ②第二(èr)步:结(jié)合诗句阐释说明诗人(rén)运用了这种手(shǒu)法的(de)依(yī)据。

  (找(zhǎo)到能体现该手法的关键诗句,并进行描述性说明(míng))

  ③第三步:析效果(此手法表(biǎo)达了诗(shī)人怎(zěn)样的感情,或刻画了什么(me)形(xíng)象(xiàng),或表现了什(shén)么(me)主旨(zhǐ))

表现(xiàn)手法有哪些(xiē)及作用

  表现手法(fǎ)主要有托物言志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直抒(shū)胸臆,衬托,卒章(zhāng)显志,铺陈(chén),象征(zhēng),想象,联(lián)想(xiǎng),照应,寓情于景,反(fǎn)衬,烘托(tuō),托物起兴等。

  联想、想象:联想由一事物(wù)联系(xì)到(dào)与之有关的另一(yī)事(shì)物,或把事(shì)物中类似的(de)特点联系起来造成一个典型。

  铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到(dào)来之前的(de)一系列非(fēi)主情(qíng)节。

  它(tā)可以(yǐ)显(xiǎn)示情节发展的必然性(xìng),增强(qiáng)作(zuò)品的感染力(lì)和说服力。

  可以制造悬念(niàn),引起读(dú)者的兴趣。

  象(xiàng)征:通过特定的(de)、容易(yì)引起联想(xiǎng)的具体(tǐ)形(xíng)象,表(biǎo)现与之相似或相近(jìn)特点的概念、思想和感(gǎn)情(qíng)。

  对比(对照):把(bǎ)两扒源种激胡不同的事(shì)物(wù)或情形作(zuò)对(duì)照(zhào),互相比较(jiào)。

  作用(yòng)是突显对象的特点,使形象(xiàng)更加鲜(xiān)明。

  常用的表现(xiàn)手法还有引用,即援引(yǐn)现成的语言(yán)材料(名言、格言、民(mín)谣(yáo)、谚语、诗词、典故(gù)等),其主要起到(dào)提高语言的表达(dá)效果的(de)作用(yòng)(如:增春铅态(tài)加(jiā)文章文(wén)采(cǎi)和文化内涵,丰富(fù)文章内(nèi)容等)。

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