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  让(ràng)孩(hái)子(zi)在(zài)自我探索主动表达的(de)过(guò)程中激发学习(xí)兴趣(qù)、培养独立(lì)思考的意(yì)识和(hé)能力,同(tóng)时在(zài)实践(jiàn)中不(bù)断提(tí)升(shēng)解决问题的能力和(h上海市中心是哪个区最繁华,上海市中心是哪个区?é)多(duō)元开放(fàng)的创(chuàng)新能力。

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  基(jī)于儿童认(rèn)知心理(lǐ)学编写测试题,科(kē)学划(huà)分孩子(zi)的思维发(fā)展阶段。6阶(jiē)成(chéng)长体(tǐ)系循序渐进,逐步引导孩(hái)子开(kāi)拓思维,培养孩子探索、表达、协作(zuò)多元思(sī)维能(néng)力(lì)。成长体系划分有(yǒu)利于(yú)把握儿童(tóng)思维培养黄金期,定(dìng)制个性化学习。

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  -3大测评保驾护航

  定级测评、专题测评(píng)、阶段测评为孩子学习效(xiào)果(guǒ)保驾护航。测评能够精准发现(xiàn)孩子学(xué)习(xí)弱(ruò)点(diǎn),有(yǒu)利于老师上课(kè)时查缺补漏。家长(zhǎng)也(yě)可获得测评结果反馈(kuì),更了解自(zì)己(jǐ)的孩(hái)子。

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