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　　集美大学自(zì)考和高考的(de)区别

　　高考，全(quán)称为“普通(tōng)高(gāo)等学校招生全国统一考试(shì)”，基本上是社会中所(suǒ)有人员期待成才的一种(zhǒng)现实(shí)性(xìng)必备途径，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是(shì)所有社(shè)会学子登上高(gāo)等知识殿堂的(de)必经途(tú)径，社会中(zhōng)称之为“全(quán)日(rì)制”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等教(jiào)育自学(xué)考(kǎo)试”，从1981年(nián)正式开考以(yǐ)来(lái)，由于学习方(fāng)式的开放(fàng)性特点(diǎn)，以及理论知(zhī)识(shí)的(de)完备性(xìng)要求，而广受专科学生以及社(shè)会励志(zhì)改(gǎi)变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就(jiù)是(shì)那一扇重(zhòng)新让为你(nǐ)打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通(tōng)高(gāo)等(děng)教育是社会正(zhèng)常化教育机制模式(shì)；

　　而(ér)继续教育(yù)则是社会中在职人员追求上(shàng)进的最有效(xiào)手段，自考作为继续教育的先行(xíng)者(zhě)，起到了(le)对于高考(kǎo)制度(dù)最实际的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本(běn)上面向的是(shì)大中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群(qún)体，对于(yú)这一类人，自考能让其(qí)对于(yú)社会(huì)的(de)学(xué)术追求重新回到正常(cháng)轨道，让他们(men)自身的(de)价(jià)值能(néng)获得主流(liú)社会的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合现代(dài)化(huà)建(jiàn)设(shè)所需的价值观和(hé)知识(shí)体系(xì)。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有(yǒu)强烈(liè)的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其开放性模式兼容特色，受到社会(huì)中各类(lèi)求(qiú)学人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考(kǎo)人数较多，浩(hào)浩(hào)荡荡，然而其自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中毕(bì)业历届生(shēng)与应届生，很难照顾(gù)到(dào)其(qí)他求学人群的学(xué)习(xí)需求(qiú)，而(ér)且一(yī)考定终身(shēn)模式，多少年来(lái)一直受到教育界，各界有影响人(rén)士(shì)对于其合理性的质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我(wǒ)们应该为自考感(gǎn)到(dào)自豪。

　　什么是自考(kcow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读ǎo)本科？

　　自考本科是(shì)高等教育自学考试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考本(běn)科是我(wǒ)国基(jī)本高等教育制度之一，成绩(jì)合格后由主考学校和高(gāo)等教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国(guó)家承认学历，学(xué)信网可查(chá)，符(fú)合(hé)条件(jiàn)者由(yóu)主考大学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为(wèi)什么不承(chéng)认自(zì)考(kǎo)本科原因：很多用人单位会(huì)觉得自考(kǎo)本科(kē)是靠(kào)自(zì)学(xué)出(chū)来的，并没(méi)有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不(bù)承认。

　　自(zì)考(kǎo)学(xué)历找工作(zuò)会被拒(jù)绝吗其实没有肯(kěn)定的答案，有(yǒu)的人会因为自(zì)考本科(kē)找到好工作，也有的单位不认(rèn)可自(zì)考本科，在招(zhāo)聘(pìn)的时候经(jīng)常(cháng)说只招统招生。

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