小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类(lèi)别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的(de)、恰(qià)当的事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不(中国的国粹有哪些bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点中国的国粹有哪些(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来了(le)深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的(de)某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)中国的国粹有哪些缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为(wèi)两大类(lèi)：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对(duì)边分别平(píng)行的四边形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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