朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东(dōng)北(běi)大(dà)学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中国有新的医学(xué);大而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学(xué)传到中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出(chū)抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么半封建社会的(de)现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏(fú)和(hé)停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁(páng)边一(yī)个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用被(bèi)盖了(le)全(quán)身，用衣(yī)服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级(jí)的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人们(men)，他(tā)们(men)也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在(zài)那(nà)时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着(zhe)寻求救国救(jiù)民真理的(de)理想，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学校（现名古(gǔ)屋(wū)大(dà)学(xué)）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入(rù)学(xué)的两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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