春天的(de)声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢？春(chūn)天的声(shēng)音排比句可以使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出春天(tiān)声(shēng)音(yīn)的(de)美(měi)妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关于(yú)春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么作用(yòng)呢以(yǐ)及春(chūn)天的声音排比句有什么作用呢(ne)，春天听到了(le)什么声(shēng)音排比句，春天(tiān)还是(shì)什么用排比句，春天的气息的(de)排比句，用排比句来(lái)描写(xiě)春天的句子(zi)等问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的生活(huó)知(zhī)识：

春天是几月到几月

　　春天是3月(yuè)到(dào)5月的(de)。

　　在北(běi)半球春天(tiān)是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季，南半球的季节(jié)与北半球相(xiāng)反，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共(gòng)有(yǒu)四季，分(fēn)为(wèi)：春、夏、秋(qiū)、冬，夏(xià)季为6-8月，秋(qiū)季(jì)为9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句(jù)有什么作用呢

　　春天(tiān)的声音排比句可以(yǐ)使春天(tiān)的声音(yīn)更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修辞手法之(zhī)一，指使用排比修(xiū)辞方法，把三个或以上意义相(xiāng)关或相近、结构相同或(huò)相(xiāng)似(shì)、语(yǔ)气相同的词组或句子并排在一起(qǐ)组成的句子。

　　有时候两(liǎng)个句子或以上的并列句子(zi)也可以称为排比句。

　　一(yī)般使用排比句来说理，可收到条(tiáo)理(lǐ)分明的效果。

　　用排(pái)比来抒情，节奏和(hé)谐，显得感情洋溢、气势更(gèng)为(wèi)强(qiáng)烈(liè)。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能(néng)使层次(cì)清楚、描写细腻、形象生动之效(xiào)。

“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了(le)拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节，不(bù)会说话，而人才会有声音(yīn)，把(bǎ)春(chūn)天拟作人才会(huì)发(fā)出(chū)声音(yīn)。

　　这样写可以(yǐ)让春天的描写更加生动、形象、具(jù)体，既(jì)能生动形象地(dì)写(xiě)出(chū)春天的特点，又有了拟人化之后春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是(shì)白云轻(qīng)轻飘过声音；是(shì)春风拂柳的声音；是候鸟(niǎo)回(huí)归的鸣叫(jiào)声(shēng)音(yīn)；是孩子在春(chūn)天里嬉戏(错一个题就往阴里装一支笔xì)的声音……

　　这句话除了(le)运用了拟(nǐ)人的(de)修辞(cí)手法，还用了排(pái)比的(de)修辞手(shǒu)法。

　　可(kě)以使春(chūn)天的(de)声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声(shēng)音的(de)美妙，春天的生机勃勃(bó)，表现(xiàn)出(chū)对(duì)春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是为(wèi)提高表(biǎo)达效果，用于各种文章或(huò)应用文，在(zài)语言写作时

　　表达(dá)方法

　　的错一个题就往阴里装一支笔集(jí)合(hé)。

　　修辞(cí)手法一共有63大类(lèi)，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整语句(jù)，运用特(tè)定的表达(dá)形式以提高(gāo)语言表达(dá)作(zuò)用(yòng)的方式。

　　常(cháng)用(yòng)的(de)修辞手法有：比(bǐ)喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即表示两种不(bù)同程度的事物，彼此之间有相似点，使(shǐ)用一事物来比方另一(yī)事(shì)物(wù)的(de)

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来(lái)写，赋予物以人的言行或思想(xiǎng)感情(qíng)，用描写人(rén)的词来(lái)描写物。

　　3、夸张：为了(le)达到(dào)某种表(biǎo)达(dá)效果，对事物的形象、特(tè)征、作用、程(chéng)度等(děng)方面着意(yì)扩大或缩(suō)小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三个或(huò)以上结(jié)构(gòu)和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起(qǐ)来(lái)。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结构形式相同或基本相同，意义对(duì)称的(de)一对短语或(huò)句子(zi)，表达两个相对(duì)或相(xiāng)近的(de)意思。

　　6、反复：为了(le)突(tū)出某(mǒu)个意思，强调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情，有意重复某个(gè)词语或句子。

　　7、设(shè)问(wèn)：为了引起别人的注(zhù)意，故意先提出(chū)问题，然后自(zì)己回答。

　　强烈情(qíng)感(gǎn)错一个题就往阴里装一支笔。

　　8、反问：又称激问、反诘(jí)、诘(jí)问(wèn)。

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定(dìng)形式反问表否定，用(yòng)否定(dìng)形(xíng)式反问表(biǎo)肯定，只(zhǐ)问不答，答(dá)案(àn)暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资(zī)料(liào)

　　百度百科

　　-修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法

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