提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可以(yǐ)被植入(rù)的，而(ér)且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的(de)小男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常(cháng)容易出现的一种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了(le)自(zì)己小时(shí)候去(qù)野外露营(yíng)遭到了侵害(hài)的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月玩(wán)具或游戏，同时可(kě)以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可(kě)在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确(què)的(de)记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听(tīng)到(dào)故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子(zi)完(wán)成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的(de)积极(jí)性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会(huì)使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料(2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月liào)，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们(men)会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看(kàn)一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得(dé)感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学(xué)的内容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游(yóu)戏(xì)以及比赛(sài)活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生活活(huó)动等。

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