大学的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国(guó)内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判(板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示pàn)学(xué)生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生(shēng)学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成了(le)点评(píng)学生优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈(hā)佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案中(zhōng)各门(mén)课程及(jí)教育环(huán)节的学时(shí)量，确认每(měi)门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成(chéng)果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案学(xué)分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制(zhì)是在要(yào)求学生(shēng)修满教(jiào)育(yù)方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学(xué)生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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