音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)是问什么是音读？什么(me)是训读？答简单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么，音读(d多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思ú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入(rù)日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代(dài)和来(lái)源地(dì)的不同，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固(gù)有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音(yīn)方式，是(shì)使用该等(děng)汉字(zì)之日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和(hé)义，不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在(zài)日语中可(kě)能有不止一(yī)种读(dú)法，是由于其在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做(zuò)多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思“音(yīn)友(yǒu)慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读(dú)出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日本(běn)万叶假名的标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以外，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思，这类的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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