说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用以及说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，小学说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用，语文说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)，所(suǒ)有说明方法有(yǒu)哪些及作用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(2l是多少毫升 2l是多少升míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了(le)使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对(duì)象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出现(xiàn)的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方法有(yǒu2l是多少毫升 2l是多少升)哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 2l是多少毫升 2l是多少升