提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材(cái)料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟(gēn)大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆(yì)有关的一个(gè)非常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近(jìn)一段时(shí)间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到(dào)侵害之后非常(cháng)容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，读西的字有哪些，读喜的字有哪些而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自己(jǐ)小(xiǎo)时候去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可(kě)以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽(lì)的(de)卡片或图(tú)片，家长可在旁(páng)边(biān)配合(hé)我们孩子一起来进行这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的(de)成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去(qù)进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住(zhù)见过(guò)哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会让孩子(zi)有总意识的去(qù)观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩子(zi)完(wán)成(chéng)任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意(yì)识记(jì)忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的(de)记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上(shàng)，他们(men)会(huì)记忆的更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们记(jì)忆的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩(hái)子(zi)的(de)有意识记忆是非(fēi)常好(hǎo)的(de)方法，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多方面获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复(fù)习巩固所学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊(jiāo)游活(huó)动和(hé)日常生(shēng)活活动(dòng)等(děng)。

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