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忘记是什么词(cí)性

　　忘记(jì)是(shì)动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记(jì)住应该记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余(yú)了，我最不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去(qù)做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言(yán)语，务(wù)要勉励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看。”廉贞是什么意思，廉贞七杀是什么意思

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否会被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘记了怎(zěn)么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我(wǒ)会(huì)用手(shǒu)机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可(kě)以用记事本抄下来(lái)，或(huò)者使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘记的事情抄写下来(lái)，放在自己能够随(suí)时看到(dào)的(de)地方。

　　一个(gè)事件是否会(huì)被遗(yí)忘(wàng)，与其(qí)联系之事件的(de)数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿(ér)园老师说忘记了??怎(zěn)么(me)回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦(fán)老师(shī)尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决问(wèn)题。

　　幼儿园老(lǎo)师(shī)平时工作(zuò)是很(hěn)辛(xīn)苦(kǔ)的，要(yào)照顾几(jǐ)十个(gè)学生，自然是忙不过(guò)来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能(néng)够多(duō)多体(tǐ)谅老师(shī)，有事先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也(yě)是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以做到在(zài)平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师的工作的话，老师(shī)自然会对我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象。

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