大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)是学(xué)分制，教育(yù)形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些(xiē)大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分也(yě)变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学(xué)分(fēn)制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制(zhì)是一(yī)种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门(mén)课程(chéng)及(jí)教育环节的学(xué)时苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义量(liàng)，确认(rèn)每(měi)门课程的(de)学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的(de)最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学(xué)年(nián)和(hé)结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分，依据课(kè)程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数(shù)，得(dé)出(chū)加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在(zài)要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才(cái)干(gàn)结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义，课外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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