说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fān宁波慈溪的邮编是多少g)法，叫分类别。

　　作用(yòng宁波慈溪的邮编是多少)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对(duì)象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术语对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱宁波慈溪的邮编是多少上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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