00后初中学历很丢人吗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

00后初中学历很丢人吗莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

　　莫问前程上(shàng)一句是啥？是但行好(hǎo)事的。关(guān)于(yú)莫(mò)问(wèn)前(qián)程上一句是啥以及莫问前程上一句是(shì)啥，莫问(wèn)前程(chéng)上(shàng)一句是什么？，有句话叫(jiào)莫问前(qián)程，莫问(wèn)前程前面一(yī)句是什么？，莫(mò)问前程的上一句(jù)等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的知识答案：

莫(mò)问前(qián)程的意思

　　莫问前程的(de)意思是自(zì)身要多做义(yì)举，做好当下，而不要(yào)去牵挂往后的发展的(de)。

　　“但行好事，莫问前程(ch00后初中学历很丢人吗éng)”的(de)意思是自身要多(duō)做义举，做好当下，而(ér)不要去牵挂(guà)往后的发展。

　　出自明代的《增(zēng)广贤文》：但行好事，莫问(wèn)前程(chéng)。河狭水激，人急(jí)计生。

　　译文为自身要多(duō)做义举，做好当下，而不要去牵挂(guà)往(wǎng)后的发展。河道窄水流(liú)湍急，人能在事态紧急的时候，突然想出办法。

莫问前程上一句是啥

　　是但行好事的。

　　莫问前程的上一句是但行好事(shì)，意(yì)思是自(zì)身(shēn)要多做义举，做好当下。

　　出自(zì)明代的《增(zēng)广(guǎng)贤(xián)文》：但(dàn)行(xíng)好事(shì)，莫问前程。

　　河狭水激(jī)，人急(jí)计生。

　　明知山有虎，莫(mò)向虎山行(xíng)。

　　明代《增广贤(xián)文》记载：但行好事，莫问前程。

　　指(zhǐ00后初中学历很丢人吗)的是自身要多做义(yì)举，做好当(dāng)下。

这句话(huà)传(chuán)递了两种心态(tài)：

　　1、第一种是做(zuò)善行、善举的担(dān)当之心。

　　2、第二(èr)种则是(shì)不奢(shē)望回报、报(bào)酬(chóu)的豁达之(zhī)心。

　　将(jiāng)这两种心态用于(yú)党员干(gàn)部(bù)身上，则要求党(dǎng)员干部但干(gàn)实事，莫问前程。

《增广贤文》介(jiè)绍

　　《增(zēng)广贤(xián)文(wén)》的内(nèi)容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关(guān)系，二是谈命(mìng)运，三是谈如何(hé)处世，四是(shì)表(biǎo)达对(duì)读(dú)书的看法。

　　在《增广(guǎng)贤文》描(miáo)述的世界里，人是虚伪的(de)，人们(men)为了一己之私变化无(wú)常(cháng)，嫌贫爱富(fù)，趋炎附势，从而(ér)使世界布满了陷阱和危机。

　　文中有很多强(qiáng)调命运和(hé)报(bào)应的内容，认为人的(de)一切(qiè)都(dōu)是(shì)命运安排的，人应行善，才会(huì)有(yǒu)好的际遇。

　　《增广贤(xián)文(wén)》有(yǒu)大量(liàng)篇(piān)幅叙(xù)述如(rú)何待人接物，这部分内(nèi)容是全(quán)文的核心(xīn)。

　　文中(zhōng)对忍让多有描述，认为忍让是(shì)消除烦恼祸患的方法。

　　在主(zhǔ)张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能(néng)动性，认为这是做事的(de)原则(zé)。

　　文中也不乏劝人向善害人之心不可有，防人之心(xīn)不可(kě)无。

　　《增广(guǎng)贤文》强调了读(dú)书(shū)的重要、孝义的可贵，这些观点体现了正统的儒家(jiā)精(jīng)神。

　　但(dàn)也(yě)正是由于(yú)这种庞杂，不同(tóng)思想的(de)人(rén)都可(kě)以从中看到自己认可的(de)格言，使之(zhī)具有了广泛的代表性。

作品评价(jià)

　　一(yī)定的文化(huà)是一定的社会政治经济在观念形态上的反映(yìng)，《增广贤文》也不例外。

　　由(yóu)于时代和历史的(de)局(jú)限，必然打上那个时(shí)代的(de)印记(jì)。

　　不少内容反映了封建伦理和道德(dé)观念，甚至带有明(míng)显的封(fēng)建迷信、宿命(mìng)论的色彩；有(yǒu)的内容以个人为中心，反映了当时及时下人(rén)们(men)普遍存在的自私自利(lì)、损(sǔn)人利己的思想；有的反映了在当(dāng)时(shí)乃至当今社(shè)会制度下小市民阶层得过且过、畏缩苟安(ān)的(de)心理和避祸厌世的消极人生哲学；有的在当时社会不(bù)失为(wèi)对社会现象的正确反映，今天(tiān)已失去了借鉴(jiàn)的意义(yì)；还有一(yī)些内容含(hán)义比较模糊，或者(zhě)只有片(piàn)面的(de)真理(lǐ)性，如果不做正确(què)的理解，就(jiù)会(huì)变成错误的东西。

　　这些都(dōu)是(shì)不符合时代精神(shén)的，我(wǒ)们(men)要在阅(yuè)读(dú)时(shí)采取批判(pàn)的态度，明(míng)察(chá)扬弃，批判(pàn)继(jì)承，吸取其(qí)有营(yíng)养的成分(fēn)，古为今用(yòng)。