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东南亚有几个国家东南亚是泰国吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yò东南亚有几个国家东南亚是泰国吗u)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的(de)精力(lì)，这样我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循(xún)环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实(sh东南亚有几个国家东南亚是泰国吗í)用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的(de)实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的(de)手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能(néng)力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者(zhě)的(de)经(jīng)验来(lái)判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床活动的，视(shì)患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业负责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节(jié)：包括临床(chuáng)综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。