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俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每(měi)周(zhōu)一(yī)次(cì)临床见习(xí)的机会(huì)，大致内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活(huó)动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士(shì)老师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据(jù)不是(shì)机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而(ér)且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查(chá)俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的(de)发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护理，而(ér)是一项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。