全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意思(sī)应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗la)。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之间关系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不(bù)足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺(yì)术(shù)思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就(jiù)失(shī)去了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅(fú)素描画的(de)成败，那(nà)么局部与局部(bù)、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观(guān)对(duì)象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和(hé)独具(jù)个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个(gè)学生对事(shì)物所具备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面(miàn)调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的(de)深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的(de)安(ān)全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的(de)秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百(bǎi)科-素(sù)描

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