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环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要(环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语yào)点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么(me)多余的话;有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文(wén)进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文章的(de)结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们(men)留(liú)下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文(wén)章的标题或(huò)者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然是非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章(zhāng)的中心意(yì)思(sī)已经环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局(jú)、总括(kuò)、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人(rén)的思想品质(zhì)和性格(gé)特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及(jí)文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容一起构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意(yì)思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。