说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，中国有几个党派，中国有几个党派组织一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可(kě)以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声中国有几个党派，中国有几个党派组织(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科(kē)学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词(cí)能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一(yī)般性的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事(shì)物的(de)特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是(shì)使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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