1955年4月15日，一位老人因(yīn)为腹(fù)中的剧痛被送往普林斯顿(dùn)医院(yuàn)，此(cǐ)时(shí)他(tā)的主(zhǔ)动脉(mài)已经(jīng)扩张到了正常血管直(zhí)径的(de)150%。三天后，由(yóu)此引发的(de)脑溢血夺走(zǒu)了当时人类最伟大的科学家的生命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病理学(xué)家(jiā)托(tuō)马斯哈维其实并不关心爱因斯坦的真正死因，而是十分好奇他为什么会这样(yàng)聪(cōng)明。面对着(zhe)当时世界上最聪明(míng)的尸体(tǐ)，哈维(wéi)开始(shǐ)纠结起(qǐ)来，他(tā)当时想，如果按照爱因斯坦(tǎn)的(de)遗嘱查出病因(yīn)之后(hòu)就(jiù)会被火(huǒ)化。而此时摆在他(tā)面前的(de)是一个千载难逢(féng)的机会，他可以零距离的研究世界上最(zuì)聪明的(de)大佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利双收，还(hái)会颠覆(fù)整个医(yī)学界。烧掉它(tā)，实在是太可惜了。巨(jù)大(dà)的好奇和探究欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱(ài)因斯坦(tǎn)医学(xué)死亡的(de)八小时之后，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨，完整地取出了爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏了起来。然而哈维只是一个(gè)病(bìng)理学家，对大(dà)脑和神经系统的研究一(yī)窍不通，所以哈维在面对爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑时(shí)，除了称重和拍照什么也做(zuò)不了(le)。

现在人(rén)类(lèi)成年男(nán)性的大脑平(píng)均质量(liàng)是(shì)1350克(kè)，而哈(hā)维测量的结果显示，爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)质量是(shì)1230克(kè)，比正常人(rén)还少了足足二两(liǎng)半。如此看来，人类的聪明程度与(yǔ)大脑的(de)绝(jué)对质量(liàng)关(guān)系并不大(dà)。后(hòu)来这颗可怜的大(dà)脑被(bèi)切成了(le)240块。在半个(gè)多世纪以来，人们(men)一直在不(bù)断的探索其中(zhōng)的奥秘，在1980年代的研究发(fā)现(xiàn)，爱(ài)因斯坦大(dà)脑中的神经角质细(xì)胞，比普通(tōng)人多(duō)出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大(dà)脑顶叶比常人大了15%，后来人们把(bǎ)焦点(diǎn)又(yòu)放在了(le)偏执体上等(děng)等。可是大脑这些部(bù)分(fēn)所控制的区域都不是爱(ài)因斯坦的强项所(suǒ)在(zài)，因此这(zhè)些理论都(dōu)没(méi)法(fǎ)让大多数(shù)的(de)人所信(xìn)服。而渐渐的，世界上大部分的人都开始相信(xìn)这样(yàng)一种说(shuō)法(fǎ)，人类的大脑只开发了不到10%，大多数(shù)的人只(zhǐ)能使用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使用大脑超过7%，就已经是天才般的存在了，而爱(ài)因斯坦的大脑利用率已经达到了13%。在这个(gè)理论的基(jī)础上，一些研究远(yuǎn)古(gǔ)地外文(wén)明的(de)人认(rèn)为(wèi)，人类的大(dà)脑之所以没有被全部(bù)的开发利用(yòng)，是因为基因中的某(mǒu)些部(bù)分已经(jīng)被远古(gǔ)时期造访地球的(de)高智能生命锁死(sǐ)，目的(de)是(shì)为(wèi)了防止人类的科技发(fā)展过快。这(zhè)个理论也为各种科幻电(diàn)影提供了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电(diàn)影(yǐng)渲染之后，甚至让很(hěn)多人都相信，如果(guǒ)大脑(nǎo)潜能开(kāi)发超过50%，就(jiù)可以唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等同(tóng)于神(shén)一般的存(cún)在。对于这样的说法(fǎ)，你觉得可(kě)信(xìn)吗(ma)？这个科学界最大的都(dōu)市(shì)传说源自(zì)一位智(zhì)商比(bǐ)爱(ài)因(yīn)斯坦还(hái)要高出一个(gè)层次的天才。事情要从120年前说(shuō)起(qǐ)。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天(tiān)，世界上智商最高的人(rén)出生在一个(gè)犹(yóu)太(tài)家庭当中，这(zhè)个人(rén)叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开(kāi)始(shǐ)说话，18个(gè)月就可以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学成了(le)解剖学和逻辑学，还可以通过自创的对数算出历(lì)史上(shàng)任意一(yī)天是星期(qī)几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来(lái)语、俄语(yǔ)等(děng)的8门外语，而且还自(zì)创了一门语言。11岁时(shí)被(bèi)哈佛大学破格(gé)录取，成了当时哈佛有(yǒu)史(shǐ)以来最(zuì)年轻的新生(shēng)。在进入哈佛不到一年，希德斯就(jiù)在高(gāo)等(děng)数学领域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和(hé)学(xué)生的面前进行了关于(yú)思(sī)维(wéi)体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成为世(shì)界(jiè)上最伟大(dà)的数学家之一(yī)。在希德斯的(de)天(tiān)赋(fù)面前(qián)，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人们推测他的智商(shāng)至少在260到300之间，相当(dāng)于1.875个(gè)爱因斯(sī)坦。而这个天才少年的养成和他的父母是分不开的，尤其是他(tā)的父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德斯是一位(wèi)来自(zì)乌克兰的犹太移(yí)民，同(tóng)样是一个智商极(jí)高的天(tiān)才(cái)，曾经在七(qī)年之内获得了(le)哈佛大学四个学位，其中(zhōng)最让他引以为傲(ào)的(de)是(shì)成(chéng)为了美国心(xīn)理学之父(fù)威廉詹姆斯的关门弟子。

也(yě)正(zhèng)是因为对导师的崇拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯(sī)成(chéng)了自己儿子的教父，还直接将孩子(zi)的名字(zì)命名为导师的名字。威(wēi)廉詹姆斯(sī)希德斯鲍里斯席德斯(sī)在孩子出(chū)生之前就已(yǐ)经下定决心要释放(fàng)他儿子(zi)隐藏的潜力(lì)，因(yīn)为他认为年幼(yòu)的(de)儿子代表了一个机会，这个(gè)机会就是在现实的世界当中检(jiǎn)验他的(de)导师曾经提(tí)出(chū)的一项理论。美国心(xīn)理(lǐ)学(xué)之父(fù)威廉詹姆斯始终认为人类只使用了一小(xiǎo)部分的身心资源(yuán)，并发表在了(le)1907年的科学杂志上的一篇文(wén)章(zhāng)当中。后来随(suí)着天才少年被(bèi)媒(méi)体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被培养成(chéng)了(le)不世出的天才(cái)少年，印证了他最崇拜的导师(shī)的(de)理论。可是(shì)人们没有注意到的是詹姆斯所说的(de)，其实(shí)是身心资源，而并(bìng)非(fēi)大脑(nǎo)，也(yě)没有(yǒu)提及任(rèn)何的百分比。但是(shì)为(wèi)什么(me)后来却(què)出现(xiàn)了(le)所谓的10%利用(yòng)率(lǜ)，同时(shí)又和大脑联想在一起(qǐ)呢(ne)？1920年美国生理(lǐ)学家(jiā)卡尔拉什利训练小(xiǎo)老鼠(shǔ)走迷宫，然后(hòu)去寻找(zhǎo)食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的一部分(fēn)脑皮层，然后再与之前进(jìn)行对(duì)比。卡尔发现开始(shǐ)切除的时候(hòu)，老(lǎo)鼠并没有受到(dào)什么影响，依然可以按(àn)照训练找到食物。于是(shì)他就一直(zhí)切一直切(qiè)，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎(hū)依然(rán)没有受到任何影响。直(zhí)到卡尔切(qiè)到了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域对(duì)小老鼠钻迷宫的影响(xiǎng)非常的大，卡(kǎ)尔把这个区域归结为“活性(xìng)区域”，而其他对小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的(de)脑(nǎo)区(qū)则归(guī)结为(wèi)“非活性的区域”。而且卡尔发现(xiàn)，他对活性脑区切(qiè)除(chú)的越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻(shǎ)，找不到(dào)食物。因此很多人(rén)认(rèn)为这就是因(yīn)为老鼠大部(bù)分的大脑是没有被开(kāi)发利用的，所(suǒ)以即便是被(bèi)切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什么影响(xiǎng)。1923年(nián)，奥地利的医生弗(fú)洛(luò)伊德提(tí)出(chū)了冰山(shān)理论，说人的意(yì)识就像冰山一样，只(zhǐ)有露(lù)出表(biǎo)面的部分(fēn)才能被别人(rén)和自己看见，可还(hái)有(yǒu)隐藏在水下的很大一部分是人们不(bù)能(néng)轻易看到(dào)的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实(shí)验，人们就将冰(bīng)山理论曲解为人脑潜能的(de)开发程度，把(bǎ)表(biǎo)面的小部分理解为(wèi)已经开发的脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则被认为没有开发出来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出版了著(zhù)名的《人性的弱点》，在罗(luó)尔托马斯为这本书(shū)写的(de)序(xù)言当中有这样(yàng)一句话，哈佛大学的威廉(lián)詹姆斯(sī)教授(shòu)过去(qù)常说，一般人只使用了他(tā)潜在心智能(néng)力的10%，这句(jù)话(huà)随着人性的弱点在(zài)全球热销传遍了全世界。10%这个数字(zì)也印在了大多数人的脑海当(dāng)中(zhōng)，再(zài)配上那(nà)场著(zhù)名的小白鼠切脑实验，人类大脑(nǎo)最多只(zhǐ)能(néng)开发使用(yòng)10%的(de)都市传说就这样0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号席卷(juǎn)了全世界。根据(jù)调查，世界上相信这(zhè)个理论的人类超(chāo)过(guò)了65%，相比之下(xià)，直到2016年，相信进化论的(de)人才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进化论(lùn)本身也许不够(gòu)完善，还(hái)存在着(zhe)某些争议，但无论(lùn)是(shì)遗传还(hái)是基因(yīn)突变，物种进(jìn)化的(de)本质都是自然(rán)选择的结果。在这(zhè)个过程中，物种都会(huì)遵守(shǒu)这样一个法(fǎ)则，使用或(huò)者(zhě)是失去(qù)。也就是说，如果(guǒ)有(yǒu)机体停止使用某些器官，它(tā)们就会慢(màn)慢(màn)地适(shì)应(yīng)，之后退化直到(dào)消失。比如洞(dòng)穴(xué)鱼在暗无(wú)天日的地下(xià)世界生活了千百万年之后(hòu)，眼睛已经完全消失了，而(ér)动(dòng)物的大脑同样是经过数百万年(nián)的(de)自然(rán)选择不断(duàn)进化所形(xíng)成的，虽然人类(lèi)的大脑只占据着体重的(de)2%，但是作为世界上最复杂的结构，大(dà)脑在氧气和(hé)营养上的消耗是(shì)巨大的，就算是你坐在那(nà)里休息，什(shén)么都不想，它也依然需要整个(gè)人体20%的能量(liàng)来(lái)维持所有的大(dà)脑功能正常(cháng)运转。因(yīn)为大(dà)脑(nǎo)皮层不但会(huì)调节躯体运动，整合各(gè)种感(gǎn)觉、控制语言的最高级中(zhōng)枢，同时又具有抑(yì)制整合情绪的功(gōng)能，甚至还(hái)在时刻准备(bèi)着(zhe)进(jìn)行应急(jí)反射(shè)。比如一个人喊你(nǐ)一声的同时扔向你一(yī)个(gè)苹果，正常人就(jiù)会下意(yì)识(shí)的接住，而(ér)不是无动于衷，这些(xiē)都(dōu)是大(dà)脑(nǎo)时(shí)刻在运转的(de)结果。相(xiāng)比之(zhī)下，许多脊椎(chuí)动物(wù)物种的成年大脑(nǎo)只消耗身体(tǐ)能(néng)量的2%-8%。这意(yì)味着，如果我们(men)真的只使用了我们潜在(zài)脑力(lì)进化(huà)的10%，贡(gòng)献出这(zhè)么多的(de)能量来维(wéi)持整个大脑(nǎo)的功能，对于进化来说(shuō)是一种极大的浪费，拥有一个体积更小，效率更高的大脑，才能更加(jiā)的凸显出(chū)生存(cún)的优势。所以从进(jìn)化上(shàng)来说，大脑是(shì)不可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实(shí)验(yàn)又怎(zěn)么解释呢？其实在当(dāng)时，由于相关的知识盲区，卡尔所切除(chú)的(de)部分脑区其(qí)实(shí)是属(shǔ)于(yú)初级的视觉皮层，当他(tā)被切掉的越多，导致的(de)视觉(jué)受损就(jiù)越严(yán)重，小老鼠(shǔ)的视野范围会变得越来越小(xiǎo)，慢慢的看不见(jiàn)，最终导致了寻找(zhǎo)食(shí)物变得越来越困难。随着(zhe)科学的发展，我们已经可以(yǐ)通过正电子发射、断(duàn)层(céng)扫描和(hé)功(gōng)能性的磁共振成(chéng)像(xiàng)技术来监测大脑(nǎo)的(de)活动。研(yán)究发现(xiàn)，大脑的每个部分的功能都(dōu)是(shì)不可或缺的，当一(yī)个人在做特(tè)定的任(rèn)务时，大脑的(de)不同部分是在协(xié)同(tóng)工作的，哪怕只是活动一下手指，也是(shì)上亿个神经元协(xié)调(diào)工作的结果。即(jí)便是在睡觉的时(shí)候，大脑也会处在一个(gè)不断活动的状态。因此，与大(dà)脑开发10%的(de)都(dōu)市(shì)传说恰恰相反，目前人类还(hái)没(méi)有找(zhǎo)到一(yī)个完(wán)全不活跃的(de)大脑区域，这意味着人类的大脑其实(shí)已(yǐ)经被开发了100%。大(dà)脑(nǎo)利用率不到10%的广泛流行(xíng)还有(yǒu)一(yī)个(gè)非常现实的原因，那(nà)就是利益(yì)。成为绝顶(dǐng)聪明的(de)天才是每个人所希望的事儿(ér)，所以小白鼠实验(yàn)、超高智(zhì)商的(de)天才培养、冰(bīng)山理论以及卡内基著作的畅销都(dōu)成(chéng)了营(yíng)销故事(shì)当(dāng)中最好的素材，再加上(shàng)一些相关(guān)科(kē)幻电影(yǐng)的(de)渲染，使(shǐ)得更多的人相信了这个都市传说。这也意(yì)味着更多(duō)的(de)人期(qī)待一种0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号(zhǒng)尖端的技术或(huò)者神奇的药(yào)物可以解(jiě)锁它，让他们在一夜(yè)之间成为(wèi)超级(jí)天才。所以当(dāng)有人告(gào)诉(sù)你可以利用(yòng)剩余的(de)大脑(nǎo)潜力来提高智慧，你(nǐ)要做的就(jiù)是紧紧的捂住钱包。

其(qí)实(shí)你的大脑和爱因(yīn)斯坦(tǎn)之间并没有太大(dà)的差距，人与人之间的大脑相似度(dù)高达(dá)94%，但是(shì)人与人之间的理(lǐ)解能力(lì)、记(jì)忆(yì)能力以(yǐ)及创(chuàng)造力确实存在着巨(jù)大的差(chà)异(yì)，这并不是因为大脑使用率的不足，而(ér)是(shì)在于(yú)神经元的数量以及单(dān)个(gè)神经元的链接数。人类的(de)大脑大概有800亿个神经元，神经元与(yǔ)神经元之间(jiān)并不会直接相(xiāng)连，而是会形成一(yī)种叫做突触的结构，可(kě)以通过(guò)神经递(dì)质将神经元之间的电(diàn)信号进行传递。我们任何(hé)的行(xíng)为(wèi)、想(xiǎng)法、念头或者是知识点在大脑当中都是一个信号，那么你的知识越多，想法越多，所(suǒ)形成的(de)突触就会越(yuè)多，而当你的知识(shí)越牢(láo)固(gù)，想法越熟(shú)练(liàn)，突(tū)出的结构(gòu)就会变得(dé)越强大。反(fǎn)过来，这个知识(shí)点或(huò)者(zhě)是想法的突出结构越强(qiáng)大，意味着知识点的记忆(yì)越深刻，想法和动作就越(yuè)娴熟，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个(gè)突出。但是，一般人实际发出的连一半都达不到(dào)。比如张三的大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神(shén)经元平均有5000个(gè)突触链接，那(nà)么张三的知识量(liàng)就有900亿乘以五千四百五十万亿个，而李(lǐ)四的大脑有800亿个神经元，每个神经元平(píng)均有2000个突触链接，那么(me)李四的知识量就(jiù)有800亿(yì)乘以两千一百六十万一个。虽然(rán)这(zhè)是为了(le)让大家(jiā)能更好地理解所做出的一种量化比喻，但是两个人(rén)的(de)知(zhī)识量差(chà)距确实(shí)是巨大的。我们在每天的所有活动(dòng)与思考时，在大脑里面实际上就只(zhǐ)发生这两类(lèi)活动，一个(gè)就是(shì)在强化(huà)已经形成的突出，另一(yī)个就是在形成新的突出，也就是学习到新的知识。而(ér)这些突出(chū)的结构越(yuè)强大，大脑神经元之间的(de)联系(xì)就越紧密，那(nà)么(me)在同(tóng)样的工作要求(qiú)之下，大脑(nǎo)就(jiù)可以(yǐ)更快的调集更多的神经元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传(chuán)递信息的效率就会更高，那(nà)么外部表现出来的就是(shì)更聪明、更熟练。反之，大脑调集活(huó)跃(yuè)的神经元数量过少，大脑传递(dì)的信息(xī)效率就会低(dī)，外部(bù)的表现就(jiù)是笨拙、反(fǎn)应慢(màn)。而我们大脑中(zhōng)的(de)电(diàn)信号是通过信息(xī)刺(cì)激(jī)所产生(shēng)的(de)，产生之后又会引发连锁反(fǎn)应，那(nà)么这就(jiù)赋予(yǔ)了人类(lèi)大脑更(gèng)强的一种联合能力。

由一个神经(jīng)元(yuán)受到刺激，最多(duō)可以发出8000个知识点的链接，而这8000个知识(shí)点它又激(jī)活了8000个神经元(yuán)，如果每个神经元又发出8000个知识点链接，就意味着最初的一个知(zhī)识(shí)点会产(chǎn)生的连锁反(fǎn)应(yīng)，而激发出无数(shù)的念头和(hé)联想(xiǎng)，我们(men)的创造力就这样(yàng)产生了(le)。但是(shì)人脑的神经元并不是(shì)天(tiān)生就(jiù)拥(yōng)有8000个链接的突触，多数的人在(zài)一生当中，平(píng)均每个神经(jīng)元(yuán)所拥有(yǒu)的链接突触其实连8000的一半都不(bù)到。因此，想让大脑变得更(gèng)聪明，本质上(shàng)就是增加神经元的(de)数量和增加(jiā)突出的数量。研(yán)究发现，大脑的海马体中每天(tiān)可以产生大约700个(gè)新的(de)神经(jīng)元，除(chú)了自然生长的(de)神(shén)经元，也可(kě)以通过学习、运动和健(jiàn)康的(de)饮食来促进新的(de)神经元生成，而压力、睡(shuì)眠不足(zú)和酒精则会阻(zǔ)碍新神经元的(de)生(shēng)成。而增加(jiā)突触的数量，就是通过主动的学习或(huò)者是思考，不断产生新(xīn)的突触(chù)，然(rán)后再强化(huà)它们(men)。这就是为什么善于主(zhǔ)动学习和勤于思考的人往往会变得更(gèng)加(jiā)聪明(míng)。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是(shì)因为(wèi)我多聪明，我只是比常人花更多(duō)的时间(jiān)去(qù)思考问题而(ér)已。另外，突触还有这(zhè)样(yàng)一个特点，它是(shì)动(dòng)态形(xíng)成与动(dòng)态削减的，用的多的突触就会被强化，用的少的就会被弱化(huà)，甚至会(huì)被消除，或者(zhě)是被其他的信息占(zhàn)用(yòng)。外部的表现就是(shì)遗忘(wàng)和记忆衰退(tuì)。这一点在进(jìn)化方式上(shàng)和洞穴是一样(yàng)的(de)，比(bǐ)如不(bù)喜欢主动思考，懒得动脑的(de)人，整天(tiān)对(duì)着(zhe)电(diàn)视或者是电子设备的时候，大(dà)脑就处在一个被动接受信息的状态，是得不到主动信息刺激的，那么(me)这(zhè)种就基本(běn)不(bù)会(huì)形成有效的(de)新的突出，所以封锁人(rén)类大脑的不是外(wài)星人，而是(shì)我们自(zì)己。

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