重修的(de)是不是更(gèng)好过？是重修于好，于在这里作介(jiè)词的。关于重修的是不(bù)是更好过以(yǐ)及重修的是(shì)不是更好过，重修(xiū)什(shén)么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重修好过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你收拾(shí)以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上压在玻璃窗边c，在窗户边c课，期末需求(qiú)跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学(xué)在期末考试中有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周(zhōu)给予补考机(jī)遇;若该同学在补考期间把不及格的(de)科目补考(kǎo)及(jí)格则(zé)不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是(shì)重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好(hǎo)的重(zhòng)修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联(lián)系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了，需求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结(jié)业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里重修，如(rú)果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会(huì)重修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成(chéng)：有的课程是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻(kè)在(zài)图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白(bái)压在玻璃窗边c，在窗户边c：这个(gè)时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不重修(xiū)的人(rén)步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大四根本(běn)就只有结业(yè)设计和选(xuǎn)修课(kè)了(le)，你注(zhù)定是要比(bǐ)他(tā)人多(duō)尽力(lì)一些的，这(zhè)个(gè)时(shí)分(fēn)应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要觉得重修就低人一(yī)等，到(dào)了(le)结(jié)业的时分，只需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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