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横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象(xiàng)存在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生(shēng)的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨(ān)基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到(dào)很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之(zhī)为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极(jí)性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理(lǐ)实(shí)习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时候(hòu)能够派上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有(yǒu)关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的(de)话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的(de)数量远远不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。