文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中经太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思(sī)考。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

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　　得事例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励(lì)号召人(rén)人(rén)们(men)。

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三、文章结(jié)尾的(de)基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　 文章(zhāng)是反映客(kè)观(guān)事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什(shén)么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自(zì)然结尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去说什(shén)么多余(yú)的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发(fā)展,不(bù)能抛开(kāi)前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神(shén),如果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡(jī)的(de)屁(pì)股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同(tóng)死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民(mín)的(de)生活状况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的(de)道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　 不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　 小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达的主题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi):

　　 黎明(míng)的(de)时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我(wǒ)还回(huí)头(tóu)去(qù)看那被抛在后(hòu)面的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一(yī)点(diǎn)儿(ér)留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的这一段共四(sì)句话(huà),写了自己的行(xíng)踪及离开时的留(liú)恋之情,说明了(le)第一(yī)次没有看见(jiàn)鸟的自身原因(yīn),表达(dá)了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特(tè)别是(shì)结句,紧扣中心,回应全文,充实有力(lì)。

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