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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用和表达(dá)效果答(dá)题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而(ér)又回(huí)环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复(fù)就(jiù)是(shì)为了强调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使用某些(xiē)词(cí)语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为(wèi)凸中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数(tū)显某(mǒu)种感(gǎn)情或(huò)某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达到强调的(de)目(mù)的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵(hē)！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是(shì)这样的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃(táo)树(shù)原来(lái)是(shì)这样(yàng)的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明(míng)了(le)香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复的强调(diào)，一方面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的冷漠(mò)，有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想(xiǎng),强调(diào)情感;承上启下，层(céng)次(cì)清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明(míng)、更(中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数gèng)突出。

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