音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造(zào)就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要的(de)具有较好音(yīn)乐(lè)素(sù)养和(hé)教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个(gè)专abo文是什么意思 abo文是谁发明的(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材(cái)进行整(zhěng)合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设(shè)备(bèi)获得想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可(kě)能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作(abo文是什么意思 abo文是谁发明的zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为(wèi)一(yī)名私人乐(lè)器教师(shī)或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个(gè)学士(shì)学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为(wèi)自己在(zài)大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不(bù)一(yī)定有(yǒu)资格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求(qiú)都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在(zài)本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和(hé)资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业(yè)名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专业(yè)无(wú)疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学(xué)生将学习(xí)音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处abo文是什么意思 abo文是谁发明的理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对一(yī)课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需(xū)要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学(xué)习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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