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忘记是什(shén)么词性

　　忘记(jì)是动词词性的(de)。

　　释义(yì)：不(bù)记得(dé)过去的事(shì);没有(yǒu)记(jì)住应该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得(dé)。 例如：朱自(zì)清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘(wàng)记的是他(tā)的(de)背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事(shì)没有想到(dào)去做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢(màn)忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电(diàn)闪(shǎn)着(zhe)，雷(léi)打着，风卷着云……那时(shí)我也忘记害怕啦(la)!只觉(jué)得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个(gè)事件是(shì)否(fǒu)会被遗(yí)忘，跟与其联系(xì)之(zhī)事件(jiàn)的数目、它(tā)所唤起情感和推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力时(shí)间，还(hái)有(yǒu)和(hé)身(shēn)体状态有关(guān)。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件事(shì)。为了避免将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕(pà)我(wǒ)忘记(jì)了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了(le)可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录注(zhù)明(míng)并定个闹钟(zhōng)提(tí)醒的，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如(rú)果依(yī)旧不放心，还(hái)可以用记(jì)事本抄下来，或(huò)者(zhě)使用便(biàn)条纸或(huò)者便利贴(tiē)，将担心会(huì)忘记的事情(qíng)抄写下来，放在(zài)自己能够随(suí)时看到的(de)地(dì)方。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘(wàng)，与其联系之事(shì)件的(de)数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身(shēn)体状态有关。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。

　　就(jiù)是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要的(de)信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没关(guān)系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时(shí)工(gōng)作(zuò)是很辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾(gù)几十个(gè)学生，自然是忙不(bù)过来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长(zhǎng)能够多(duō)多(duō)体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要(yào)的(de)。

　　如果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做到在平(píng)时总是(shì)非常(cháng)体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配合老师(shī)的工作的话，老师自然会(huì)对(duì)我们的孩子有一个好(hǎo)的印象(xiàng)。

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