校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的(de)主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园欺(qī)凌不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在内的(de)。

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校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮(zhuàng)的学生(shēng)欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇(shàn)打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等(děng)，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北(běi)京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布(bù)的《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查(chá)处理程(chéng)序10日(rì)内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级(jí)部(bù)门口头(tóu)汇(huì)报(bào)

　　例(lì)如北(běi)京市东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料(liào)并随(suí)时汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海淀区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教委外，对于情节(jié)较为(wèi)严(yán)重(zhòng)的，还要求学(xué)校要(yào)与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具(jù)体如(rú)下：knocked什么意思，knocking什么意思p>

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通(tōng)过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比(bǐ)受害(hài)者强(qiáng)，而(ér)欺(qī)凌(líng)是在(zài)受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者(zhě)的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她不(bù)想要(yào)做的散(sàn)搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活(huó)期间受到人身损(sǔn)害，学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管理职(zhí)责的(de)，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一(yī)条

　　无(wú)民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)或者限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第(dì)三人(rén)人身损(sǔn)害的(de)，由第三人承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的，承(chéng)担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)承担(dān)补充责任(rèn)后，可以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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