朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了在(zài)日本东北大(dà)学(xué)的留(liú)学生活，表达了深切的怀(huái)念(niàn)之(zhī)情的。

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朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱(ruò)国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对(duì)清国(guó)留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不(bù)倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大而(ér)言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望新(xīn)的医学传(chuán)到(dào)中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了(le)作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会(huì)的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示(shì)否定，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低(dī)起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思处(chù)来说(shuō)，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已(yǐ)经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服(fú)包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思(tā)们也何(hé)尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食和(hé)我(wǒ)不相干，然而好(hǎo)意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本(běn)留学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学专门学(xué)校(xiào)学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下(xià)，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不(bù)歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御(yù)用(yòng)文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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