大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制(z为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹hì)变革(gé)已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程(chéng)及(jí)实践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也(yě)有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够(gòu)评(píng)判(pàn)学生(shēng)在(zài)大学(xué)期间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也(yě)变(biàn)成了点评学(xué)生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制(zhì)的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习成果的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是(shì)在学分制(zhì)的基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生(shēng)专业(yè)水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权(quán)重系(xì)数，得(dé)出加(jiā)权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则的(de)最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加(jiā)学分才干结业(yè)的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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