张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师，从(cóng)网(wǎng)络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自(zì)己(jǐ)的业务(wù)范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公(gōng)司(sī)目标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表(biǎo)大学专业(yè)的(de)报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截(jié)了当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论(lùn)呢(ne)？他也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传(chuán)播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价(jià)咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中国教(jiào)育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)网红言论。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的(de)批评后，他也害(hài)怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下(xià)，他明(míng)显收敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营能不能(néng)持续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言论确实(shí)存在一定的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中理想(xiǎng)，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的(de)。学生在大学学(xué)完专业(yè)知识后，面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的(de)问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的(de)参考和意见，他(tā)的言论可能(néng)存(cún)在(zài)争议，但确实给更(gèng)多的(de)家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生(shēng)按照自我的(de)兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的(de)自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他(tā)的(de)思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍(réng)然(rán)要去完成，要去做，这哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭才是(shì)真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一(yī)件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学(xué)生区分(fēn)自己(jǐ)所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东(dōng)西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的(de)原因(yīn)吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学(xué)生区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否则(哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭zé)可(kě)能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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