快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆秘诀视频(pín)，快速(sù)背书小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记(jì)忆(yì)秘诀大全是初(chū)中生幽(yōu)默诵读(dú)语文学(xué)习(xí)很重要的一(yī)点(diǎn)就是张扬个(gè)性的。

　　关于快速背书小窍门 初(chū)中生记忆秘(mì)诀(jué)视(shì)频，快速背书小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆秘诀(jué)大全(quán)以及快速背书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快(kuài)速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆(yì)秘诀，快速背书(shū)小窍门 初(chū)中生(shēng)记(jì)忆秘诀大全，快(kuài)速背(bèi)书的(de)方法初中，初中生(shēng)怎样快速记忆背书等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

快速背书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀视(shì)频，快速背书(shū)小窍门 初(chū)中生记忆秘诀大(dà)全(quán)

　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是(shì)一本正(zhèng)经嗤笑的意思，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可(kě)以(yǐ)发狠似的(de)，咬(yǎo)牙切齿地去背某个(gè)段落(luò); 你也可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我(wǒ)炫耀似(shì)的讲给别人(rén)听 (当然那(nà)个人不(bù)一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人什么(me)秘密似的(de)背……你的幽默细胞有(yǒu)多少，方(fāng)法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却是经(jīng)常(cháng)用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读理解，先把每一句(jù)话(huà)读(dú)懂，领悟(wù)整段或整篇的意思，在(zài)此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄(xióng)有(yǒu)用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的(de)基础上，就是(shì)有感(gǎn)情(qíng)地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一(yī)个人模仿不(bù)同(tóng)角(jiǎo)色(sè)进行对话，或(huò)者与父母、同学分角色(sè)对话，趣(qù)味无穷。

　　此(cǐ)法的(de)科学依(yī)据(jù):第(dì)一，朗读可以避免默读时容易出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记(jì)忆神经，加快记(jì)忆速度;第三，可以排除外界的一(yī)些噪音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高涨了(le)，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据人的遗(yí)忘(wàng)曲(qū)线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前(qián)和早上背书(shū)效果好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的(de)方法(fǎ)帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不(bù)住，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编号(hào)啊，一(yī)段一段来，这样会(huì)快一点的，要是(shì)全篇一起(qǐ)反而(ér)很慢，另外可以利(lì)用奖励(lì)的(de)办法啊，背(bèi)好(hǎo)一段(duàn)就(jiù)奖(jiǎng)励自己(jǐ)休息一会，或者吃(chī)点(diǎn)什么的，相(xiāng)信持(chí)之以(yǐ)恒就(jiù)会成功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学(xué)习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己在取(qǔ)得良(liáng)好的(de)成(chéng)绩之后，父(fù)母高兴(xīng)、别人(rén)赞扬(yáng)的(de)情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越(yuè)生(shēng)动具体越(yuè)好。

快速背(bèi)书小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍门如(rú)下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的(de)学生早上的记忆力好，有的学生(shēng)临睡前(qián)的记(jì)忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自(zì)己的实(shí)际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根(g嗤笑的意思ēn)据人的遗忘曲(qū)线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也(yě)可(kě)以起到(dào)事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可以先记住一些关(guān)键没(méi)和肢的(de)词(cí)句(jù)，再根据这些词(cí)句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可(kě)以帮(bāng)助学生边理解(jiě)边(biān)背诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背(bèi)书的(de)时候，边(biān)用笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文(wén)科一些段落比较冗长的(de)内容(róng)，我们常常需要(yào)采(cǎi)取(qǔ)分段背诵的方(fāng)式。

　　那么(me)把其(qí)中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易(yì)错(cuò)难记的知(zhī)识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过(guò)理解的(de)方式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重嗤笑的意思点(diǎn)，往往(wǎng)不在于(yú)前面(miàn)记的过程，而在于后面(miàn)的“回(huí)忆(yì)”——回忆(yì)往往(wǎng)是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试不(bù)用原话，而是自己的(de)语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述(shù)出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的(de)背诵(sòng)结果(guǒ)，也是检验你(nǐ)是否真正的理解了(le)这(zhè)一段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往(wǎng)也是你考试的(de)时候，相关知识的(de)你能够(gòu)写出来的答案(àn)。

　　比如(rú)，考试中(zhōng)让你描述背(bèi)过的(de)古诗里描述的是一段怎样的场景，这个时(shí)候往往你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 嗤笑的意思