工(gōng)科与理科是(shì)什(shén)么意思(sī)，工科、理(lǐ)科是(shì)理科和工科的区别总的来(lái)说(shuō)，理学研究(jiū)的是科学，工学研究的是(shì)技术；理学注(zhù)重(zhòng)理论(lùn)研究，工学注(zhù)重实际应用；理学培养(yǎng)的(de)目标是科学家，工(gōng)学的培(péi)养(yǎng)目标是工程师(shī)的。

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工科(kē)与理科是(shì)什么意思，工科、理科

　　总的来说，理学(xué)研究的(de)是科学，工学研(yán)究(jiū)的是(shì)技术；

　　理学注重理论研究，工(gōng)学(xué)注重实际应(yīng)用；

　　理学培养(yǎng)的目(mù)标(biāo)是科学家，工(gōng)学(xué)的培(péi)养目标是工(gōng)程(chéng)师(shī)。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化(huà)学等(děng)；

　　典型(xíng)的工科(kē)专业如(rú)环境科学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工(gōng)科（工程学）是指如材料科学、计(jì)算机(jī)、信(xìn)息、电子、机(jī)械(xiè)、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪(yí)器等研究应用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或工学即(jí)“应(yīng)用科学和技术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实践经验应(yīng)用到设计、制(zhì)造、对象或程(chéng)序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学(xué)原理应用至工业、农业各个生产部门所形成(chéng)的诸多工(gōng)程学科(kē)也称(chēng)为(wèi)工科(kē)或工学(xué)。

　　工科是应用数(shù)学、物理学、化学等(děng)基础(ch特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗ǔ)科学的原(yuán)理，结合(hé)生产(chǎn)实践所积累的技术经验而发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子信(xìn)息类(lèi)、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化(huà)工(gōng)制(zhì)药(yào)类等等(děng)。

　　工科的培养目标(biāo)是在相应的工(gōng)程领(lǐng)域(yù)从事规划(huà)、勘(kān)探、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择研(yán)究和管理等方面工作的(de)高级工(gōng)程(chéng)技术人才。

　　主要(yào)是要培养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统(tǒng)工科(kē)，此(cǐ)外还有新型工科。

　　新型工科是指为适应高(gāo)技术发展的需要(yào)而在(zài)有关理(lǐ)科(kē)基础(chǔ)上发展(zhǎn)起来的(de)学科(kē)。

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