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小说中反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使(shǐ)人(rén)如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就(jiù)是(shì)为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突(tū)出(chū)某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复(fù)使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容(róng)或(huò)结构安(ān)排的需(xū)要，要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核(hé)桃树原来(堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释lái)是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过(guò)反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调(diào)，增强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势(shì);叙事(shì)透辟(pì)，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释(zhì)，给(gěi)人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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