认真地还是认真的写作业，认真的与(yǔ)认真地是认真的(de)和认(rèn)真地的区别(bié)在于用法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的写作(zuò)业，认(rèn)真的与认真(zhēn)地(dì)

　　认(rèn)真的和认真地的区(qū)别在于用法(fǎ)不同，认(rèn)真(zhēn)“的”后(hòu)面接名词。

　　例(lì)如：认(rèn)真的学习；

　　认真“地(dì)”后面(miàn)接动海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命(dòng)词，例如：认真地跑步。

　　意(yì)思是信以为真(zhēn)；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不(bù)马虎。

　　示(shì)例：1、我(wǒ)们学(xué)习要踏实认真(zhēn)，不(bù)要好(hǎo)高骛(wù)远(yuǎn)。

　　2、妈妈(mā)做(zuò)会(huì)计工作非常认真(zhēn)，生怕出现什(shén)么差错(cuò)。

　　3、上课(kè)要认真听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论(lùn)并(bìng)且一致通(tōng)过了(le)决(jué)议。

认真地还是(shì)认真的写(xiě)作业，哪(nǎ)个是正确的(de)用法？

　　“认真地做作业”用(yòng)地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽告(gào)特点也必(bì)须和(hé)它前面的词(cí)和词组(zǔ)构成(chéng)一种(zhǒng)特有形式(shì)来为它后面的动(dòng)词服(fú)宏明务(wù)，构成“状动(dòng)关系(xì)”。

　　如：他认认真(zhēn)真地写(xiě)。

　　此处的(de)“地”便为(wèi)状语(yǔ)的标(biāo)志，应读(dú)de。

　　她(tā)愉快地(dì)接受了(le)这件礼物。

　　其他“de”字海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命的用法(fǎ)

　　1、“的”的(de)结构特点是必须(xū)和它前面的词构成一种固(gù)有的“的字(zì)结构”形式来修(xiū)饰(shì)、限制(zhì)和(hé)说(shuō)明后面的名词(cí)或并(bìng)首代词，使前后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚建成的(de)这所学校就是残疾人(rén)培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词时(shí)，必须(xū)用在动词或(huò)形容词之(zhī)后，带(dài)着它(tā)后面的词语为其前(qián)的动词或形容词服务，即作(zuò)动形谓语的补语。

　　如：看(kàn)得清清楚楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此处的(de)“得”便为补语的标志，应(yīng)读de。

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