说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别(b礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开ié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的(de)经(jīng)济与文(wén)化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)作用）。

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