张雪峰是著(zhù)名的(de)考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了(le)上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次(cì)，他真的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽(hū)悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受着传播的(de)红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在张(zhān维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架g)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部(bù)表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填(tián)报领域。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师(shī)的(de)高考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育(yù)报(bào)对(duì)张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的(de)评(píng)论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表(biǎo)示(shì)，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多(duō)的(de)知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临(lín)业(yè)务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能(néng)持续，都将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能(néng)存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家长和(hé)学(xué)生打(dǎ)开了思路，这不维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架(bù)就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际(jì)情(qíng)况出(chū)发(fā)，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上(shàng)停留在书本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层(céng)级(jí)和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然(rán)要去(qù)完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件(jiàn)事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学(xué)生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的是(shì)：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢(huān)的东(dōng)西是来源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更多的学生区(qū)分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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