大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

　　关于大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么以及大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分是干什(shén)么的，大学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么，大(dà)学学分是干啥的，大学里学分是(shì)什么等问题(tí)，小编(biān)将为你收拾以下常识：

大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学(康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里xué)生学习量(liàng)的(de)一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的(de)东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给(gěi)予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一(yī)种把有必要获得的(de)结业(yè)总学分作为结业规范(fàn)的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置必(bì)修课(kè)和选修课(kè)，规则(zé)各类课程(chéng)的份(fèn)额(é)，以及(jí)准予学生(shēng)结(jié)业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在(zài)学分制基础上发生的(de)一(yī)种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的(de)质量，以及(jí)学年和结业总成果质(zhì)量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础上(shàng)发生的一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里别学生(shēng)专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学(xué)分，将教育方(fāng)案(àn)中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异(yì)等(děng)别离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里