朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在(zài)日本东北(běi)大学的留学生活，表达(dá)了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在(zài)仙(xiān)台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的(de)性格(gé)，在我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了嘴巴含胸的感觉知乎。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依然是半殖民(mín)地半封建社会(huì)的(de)现状的失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法报答(dá)藤野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中国(guó)人民的(de)关(guān)心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形(xíng)式前(qián)表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得(dé)利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有嘴巴含胸的感觉知乎一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差就送到(dào)一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都(dōu)有的，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民真理的(de)理想，去(qù)日(rì)本留(liú)学，在东京(jīng)的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医(yī)学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现名(míng)古(gǔ)屋(wū)大(dà)学(xué)）的藤野(yě)先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人(rén)对(duì)中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不(bù)如(rú)此，他对来自弱国的鲁嘴巴含胸的感觉知乎迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文(wén)最初(chū)发表于(yú)同年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)》。

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