室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自(zì)考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自己(jǐ)而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种疾(jí)病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师(shī)从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负(fù)责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过p>

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道(dào)护理(lǐ)工作是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要(yào)选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么(me)选择了(le)这个专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数(shù)量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。