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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须(xū)能(néng)够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才算完(wán)成全(quán)部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得(dé)想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没(méi)有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部(bù)音乐(lè)与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些(xiē)才(cái)能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐(lè)法自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的(de)技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑(nǎo)的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领(lǐng)域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的(de)一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学(xué)生，在(zài)软件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的(de)创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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