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分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏(sū)州园(yuán)林(lín)分(fēn)段写段意，苏州(zhōu)园(yuán)林课文划分段(duàn)落是作(zuò)者(zhě)从游览者的角度，概括出数量(liàng)众多、各具匠心的苏(sū)州园(yuán)林共同特(tè)点，进(jìn)而从多方(fāng)面进(jìn)行说明的。

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苏(sū)州(zhōu)园林(lín)分(fēn)段写段意，苏州园林(lín)课文划分段(duàn)落

　　作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏(sū)州园林共同(tóng)特点，进而从多方(fāng)面进行(xíng)说明。

　　这篇课文(wén)像是一把钥匙，打(dǎ)开了苏州园林之(zhī)美的(de)奥秘(mì)之门。

课文分段段意

　　第一部分：抓住(zhù)苏州园林(lín)图画美的共同特(tè)征，分别从各个角度介(jiè)绍说明。

　　第(dì)三部分（10）：结(jié)尾。

　　这一段(duàn)交代说明，是不(bù)可忽视(shì)的(de)结语。

　　它总结了全(quán)文，再次激(jī)起(qǐ)了读者(zhě)急于一游苏州园林的(de)强(qiáng)烈欲(yù)望；

　　也使行文缜(zhěn)密，引人回味。

创作背景

　　本文是叶老(lǎo)为一本苏州园(yuán)林图片册写的序。

　　1979年初，香港有一家出版社(shè)打算(suàn)出一本介(jiè)绍苏州(zhōu)园林的摄影集，约(yuē)叶老写(xiě)一篇序文。

　　叶(yè)老22岁(suì)以前，一(yī)直(zhí)生活在苏州(zhōu)，课余之暇，常(cháng)和好(hǎo)友游览苏州园(yuán)林(lín)，对苏(sū)州园林的情趣和特征有(yǒu)深(shēn)刻的体(tǐ)会，写作这篇序文时又参(cān)阅了陈从周教(jiào)授编撰的(de)《苏(sū)州园林》一书。

　　序文(wén)写好后交给了香港那家出版社(shè)，但图片册一直不见出版。

　　《百(bǎi)科知(zhī)识》编(biān)辑部(bù)知(zhī)道叶老有(yǒu)这样一篇(piān)文章，便(biàn)要(yào)求让(ràng)他们先发表，于(yú)是，这篇序文发(fā)表在《百科知(zhī)识》1979年第(dì)4期上。

　　发(fā)表时删去了序文最(zuì)后(hòu)的几(jǐ)句话。

　　人民教育出(chū)版社(shè)把它(tā)编入(rù)语文课(kè)本(běn)时，又删去了(le)序文的第一段，原题“拙(zhuō)政(zhèng)诸园寄深眷(juàn)——谈苏州园林”也(yě)随之改为“苏(sū)州(zhōu)园(yuán)林(lín)”。