说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说(shuō)明的(de)对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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