音读训读(dú)的解释是什(shén)么(me)，音读训读的解释是问(宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思f0000; line-height: 24px;'>宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思wèn)什么是音读？什么(me)是训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读(dú)训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读(dú)训读的解释以(yǐ)及音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的解释和(hé)意思(sī)，音读(dú)训(xùn)读的解释，音读训读对照表，音读和训读(dú)是什么意思等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字传入的(de)时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时(shí)的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的(de)形和(hé)义(yì)，不采用汉语的(de)音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読）是以日(rì)语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标记(jì)法存在，充(chōng)分利用(yòng)这(zhè)些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日(rì)文的“国训”。

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