春天的(de)声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢？春天(tiān)的声(shēng)音排比(bǐ)句(jù)可(kě)以使春天的声音更(gèng)加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对(duì)春(chūn)天的(de)喜(xǐ)爱的。关于春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么作用呢以及春天的(de)声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句有什么作用呢，春天听到(dào)了什么声音排比句，春天还是(shì)什么用排比句，春天的气息(xī)的排比句，用(yòng)排(pái)比(bǐ)句(jù)来(lái)描写春天(tiān)的句子(zi)等问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你整理以下的生活知(zhī)识：

春(chūn)天是几月到几月

　　春天是3月到(dào)5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为春季，南半球的(de)季(jì)节(jié)与北半球(qiú)相反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共(gòng)有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音campus是什么意思 campus是国誉吗排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢

　　春天的(de)声音排比句(jù)可(kě)以使春天的(de)声(shēng)音更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表(biǎo)现出(chū)春天声音的(de)美妙、春天的生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之一(yī)，指使用排比(bǐ)修辞方法，把三个或以上(shàng)意义相(xiāng)关或(huò)相(xiāng)近、结构(gòu)相同或相似(shì)、语(yǔ)气相同的词组(zǔ)或(huò)句子并排在一(yī)起组成的句子。

　　有时候两个句子(zi)或以上(shàng)的并列句子也可以称为排比句。

　　一般(bān)使用排比句来说理(lǐ)，可收到(dào)条理(lǐ)分明的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　用(yòng)排比来抒情，节(jié)奏(zòu)和谐，显得感(gǎn)情洋溢、气势更为强(qiáng)烈。

　　用排比来叙事写景，能(néng)使(shǐ)层次清楚、描(miáo)写细腻、形象生(shēng)动(dòng)之(zhī)效。

“春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)”运用(yòng)了哪(nǎ)些修辞手(shǒu)法？

　　“春(chūn)天的声音(yīn)”运用了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个(gè)季节，不会(huì)说话，而(ér)人(rén)才(cái)会有声音，把春天拟(nǐ)作(zuò)人(rén)才会发(fā)出声音。

　　这样写可(kě)以让春天的(de)描(miáo)写更加生(shēng)动、形(xíng)象、具体，既能生动形(xíng)象地写出春(chūn)天的(de)特点，又有了拟人化之(zhī)后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是白云轻轻飘过声音；是春风(fēng)拂柳的声音(yīn)；是(shì)候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的(de)声音……

　　这句话(huà)除(chú)了运用(yòng)了拟人的(de)修辞手法，还用了(le)排比的修辞手(shǒu)法。

　　可以使春天的(de)声(shēng)音更(gèng)加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的表现(xiàn)出春(chūn)天(tiān)声(shēng)音的美妙，春天的生机勃(bó)勃，表现出(chū)对春(chūn)天的喜爱(ài)。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手(shǒu)法是为提高(gāo)表达效(xiào)果，用于各种文章或应用文，在(zài)语言(yán)写作(zuò)时

　　表达方法

　　的集合(hé)。

　　修辞(cí)手法一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整语句，运(yùn)用特定的表(biǎo)达形式以提高语言表达作用的方式。

　　常用的修辞(cí)手法(fǎ)有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比(bǐ)、对偶(ǒu)、反复、设问(wèn)、反问(wèn)。

　　1、比(bǐ)喻：即表示两种不同程度(dù)的事物，彼此之间(jiān)有相似点，使(shǐ)用一(yī)事(shì)物来比方另(lìng)一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把(bǎ)物(wù)当作人来写，赋予物以人(rén)的言行或思想感(gǎn)情，用(yòng)描(miáo)写(xiě)人的词来描写物(wù)。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种campus是什么意思 campus是国誉吗表达(dá)效果，对事物的形(xíng)象、特(tè)征、作用、程度等方面着(zhe)意扩(kuò)大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以上结构和(hé)长度均类似(shì)、语气一致、意义相关(guān)或(huò)相同的(de)句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形式相同或基(jī)本相同(tóng)，意义对称(chēng)的一对(duì)短语或句子，表(biǎo)达(dá)两个相对(duì)或相近(jìn)的意思。

　　6、反复(fù)：为了(le)突出某个意(yì)思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别人的注意，故意先(xiān)提出问(wèn)题，然后自(zì)己回答(dá)。

　　强(qiáng)烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表(biǎo)达(dá)确定的意思(sī)，用肯定(dìng)形式反问表否定，用否定(dìng)形(xíng)式(shì)反问表肯定(dìng)，只(zhǐ)问不答，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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