幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

　　关(guān)于幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些中(zhōng)班(bān)以及(jí)幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些大班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些题目，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些方面等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切入点木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢要小(xiǎo)而有(yǒu)趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独(dú)立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不(bù)要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃(chī)完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们(men)所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都说(shuō)了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西(xī)游记》里(lǐ)的(de)动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特(tè)色(sè木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢)，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是(shì)值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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