朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留(liú)学(xué)生活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙谐的(de)口气(qì)猜测在(zài)仙台(tái)受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非(fēi)使他(tā)失(shī)望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了(le)作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半(bàn)殖民(mín)地半封建(jiàn)社会(huì)的现(xiàn)状的(de)失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强了文(wén)章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式(shì)前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害，还(hái)没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗r: #ff0000; line-height: 24px;'>五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的(de)信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这(zhè)一(yī)声(shēng)却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但在那时(shí)那(nà)地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我(wǒ)不相干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也(yě)只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的(de)理想，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县立(lì)医学校（现名古屋大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个(gè)月(yuè)前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门(mén)学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门大(dà)学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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