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为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)是(shì)在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优(yōu)美(měi)而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜(wà)发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化(huà)的(de)客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文(wén)章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根(gēn)据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完了(le),文章也(yě)就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写完(wán)了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某种途(tú)径把文(wén)章的(de)中心点明;也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的(de)感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要这样做(zuò),但(dàn)是她(tā)觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地(dì)的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内(nèi)容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。